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 您所在的位置:天津中公考研 > 复习指导 > 2020教育学考研:泛在学习

2020教育学考研:泛在学习

来源:天津中公考研 发布日期:2019-10-09 17:36:17

2020天津考研备考交流群(找研友、找考研资料必备):603170404 2020教育学考研:泛在学习

  各位亲爱的小伙伴们:

  -------------2020考研初试时间:12月21日-------------

  教育学考研也要跟紧热点话题,对于热点的把握可以体现出考生的思维能力和未来的学术水平。所以备考不要只盯着参考书,对于新的热点话题也要随时关注,并且从中联系相应考点。

  泛在学习的定义

  泛在学习(U-Learning),又名无缝学习、普适学习、无处不在的学习等,顾名思义就是指无时无刻的沟通,无处不在的学习,是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式。泛在学习(U-learning)是数字学习(e- learning)的延伸,克服了数字学习的缺陷或限制。

  泛在学习的优势/特征

  永久性:学习者不会失去学习成果,在不特意删除的情况下,所有的学习过程都会被不间断的记录下来

  可获取性:学习者可以在任何地方、任何地点获得他们所需要的文档、数据和视屏等

  及时性:不管学习者在哪里,他们都可以即时地获取信息,因此学习者可以迅速地解决问题,或者可以记录问题并在事后寻找答案。

  交互性:学习者可以同步或异步地与专家、老师或学习伙伴进行交互

  教学行为的场景性:学习可以融入学习者的日常生活中,学习者所遇到的问题或所需的知识可以以自然有效的方式被呈现出来

  适应性:学习者可以以适合他们自己的方式获得适合他们需求的信息

  泛在学习下教师角色的转变

  泛在技术环境下的教师作用不可或缺,教师充当了教学组织、引导和帮助的角色。泛在技术环境下,大部分教学活动是在师生分离的情况下进行的。但是课前教学内容的设计、教学过程中小组活动的组织与协调、学习共同体的搭建、课后交流与任务完成,都离不开教师。在网络信息的搜索过程中,学生的自控能力不强,有时容易形成“网络漂移”,忘记自己的学习目标,沉浸在休闲娱乐之中;有时容易形成“路径依赖”,缺乏信息筛选能力,影响学生的创造性,需要教师对学习过程进行监控并引导。

  教师的适度参与有利于形成平等、互助、协商的学习氛围。教师与学生一样,是“学习共同体”中的一员,平等地参与学习过程。学习者在这样一个民主、开放、和谐的环境中协作与探索,发现与创新。

  泛在技术环境下的教学对教师能力提出更高的要求。除了传统教学要求外,泛在技术环境下的教师还应特别加强教学设计、动态资源创设和及时评价的能力。泛在技术环境下的教学设计应该更关注对学习任务、活动、过程和情景的设计。教师在适当的时候可以设计一些具有发散性的“大问题”(具有很大包容性和选择性的粗线条式问题),从多重角度激发学习者的兴趣。

  泛在学习与移动学习

  移动学习(mobile learning)指基于无线通信技术支持的、通过利用具有便携性的移动通信设备(如手机、PDA、笔记本电脑等)进行的学习。“移动”一方面指学习者处于“移动”状态,相应地,学习环境也具有“移动性”。另一方面也指学习设备与学习资源的移动性。因此,需要利用具有便携性、使用简单的、启动时间少的学习设备。

  泛在学习基于泛在计算技术的支持,虽然在许多时候也需要用到无线通信技术与一些便携性学习设备,但并不局限于此。目前,“泛在计算”的实现主要有三种模式:可穿戴式计算模式、信息设备模式、智能交互空间模式。其中可穿戴式计算模式将计算资源、感知设备穿戴到人身上以保证直接、持续的人机交互。信息设备模式将计算、感知资源集成到人们熟悉的日常生活中的各种器具中,使这些器具增强为人机交互的接口。智能交互空间模式将计算机视觉、语音识别、墙面投影等多种计算资源、国内制设备嵌入到人们的日常生活、工作空间中去。可见,与移动学习相比,泛在学习在技术支持与学习设备应用方面具有更为丰富的使用空间。

  另一方面,在学习的“嵌入型”与支持学习交互方面,凡在学习也比移动学习具有更为丰富的内涵:处于“移动”状态的学习者,注意力往往是高度“分散”的。而且学习者往往是在一定的“零碎”时间中进行学习,学习者需要具备“碎片”式学习经验与进行知识获取的主动性。跟移动学习相比,泛在学习的嵌入程度更高,支持的学习类型更多(比如,并不局限与对“移动”式学习的支持,而且可以支持学校学习、社区学习、工作场所的学习等)。移动学习更多地强调学习者与移动设备的交互,强调学习者通过移动设备与学习内容的交互以及与其他人的社会性交互。泛在学习不但支持上述交互类型,而且支持学习者与现实世界(物理环境)的交互。

  较之e-Learning,m-Learning借助移动设备和无线通讯技术,任何学习者都能够在任何时间和地点进行学习,满足知识半衰期缩减下人们快速更新知识的需求。U-Learning在泛在计算技术支撑的环境下,能随时觉知与学习者相关的个人信息、环境信息、知识信息等,并将信息空间中与当前情境最匹配的信息反馈给学习者,学习者处于较为主动的学习状态。即u-Learning不但支持m-Learning强调的与移动设备的交互、学习者通过移动设备与学习内容交互以及与其他人的社会性交互,还支持学习者与现实世界的交互。

  以上是天津中公考研为考生整理的“2020教育学考研:泛在学习”的相关内容,希望对大家有帮助!同时,为了帮助考生更好地复习,中公考研为广大学子推出2020秋季集训营2021周末乐学班系列备考专题,针对每一个科目要点进行深入的指导分析,还会根据每年的考研大纲进行针对性的分析哦~欢迎各位考生了解咨询。


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